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強化員工工作動機,營造文化管理氛圍

點擊次數(shù):1571次 更新時間:2013-04-11

jc35導讀:員工工作成效不但與工作能力有正相關(guān),也與員工工作動機的強弱有密切關(guān)聯(lián)。在日常工作中,我們往往會發(fā)現(xiàn),有些工作能力較強的員工,其個人價值貢獻及工作成效卻并不突出。拋開工作方式方法不當?shù)脑颍覀儗ζ涞脑u價可能是“很聰明,但是有些懶”,換句話說,其工作能力強,但工作動機不足。從心理學角度來看,每個個體均具有合群動機、權(quán)力(影響力)動機及成就動機三大社會動機。 

       合群動機指的是“希望被人們接受,想要和別人建立良好關(guān)系”的動機。而權(quán)力(影響力)動機則指“希望給人以影響,希望得到別人承認”的心理動機。合群動機的正確培養(yǎng)及開發(fā)有利于營造和諧融洽、溝通的團隊氛圍,而權(quán)力(影響力)動機的強弱則與員工職位及所掌握的概念性技巧密不可分。正所謂“屁股決定腦袋”,當一個人地位上升有了部下時,就會自然而然地產(chǎn)生“給部下以影響,以全局觀、大局觀等概念性技巧來引導、教育部下”的心理,這種心理使得權(quán)力(影響力)動機得到更大強化和提高。相對于合群及權(quán)力動機,成就動機是“內(nèi)發(fā)性”的,它主要是指個體多大程度希望更高水平地、精益求精地做好一件事情的心理。

       哈佛大學心理學教授戴維•麥克萊蘭德研究發(fā)現(xiàn),成就動機越大,越能產(chǎn)生大的成果;但成就動機只產(chǎn)生于本人的內(nèi)心,并且在個體小時候就形成了,長大成人之后通過教育和培訓都難于開發(fā)。雖然成年個體的內(nèi)在成就動機難于有效提升,但其成就性行動則是可以培養(yǎng)的。我們可以通過開發(fā)及提升企業(yè)員工采取“成就性行動”的水平,來補充和強化有些員工成就動機不足的缺點。另一方面,員工內(nèi)在成就動機難以通過外在手段提升,但卻常常因為某些外在不當?shù)墓芾矸绞蕉艿缴羁桃种啤?/span>

      提升員工成就性行動的常見方法即創(chuàng)造適合員工發(fā)揮主觀能動性、工作積極性的工作環(huán)境及文化氛圍,在適當范圍內(nèi)及研究開發(fā)等特殊崗位上允許試錯,寬容失敗等;同時對員工實施科學嚴謹?shù)目冃Э荚u管理,根據(jù)其階段時間內(nèi)的工作貢獻來給予獎勵或懲罰,根據(jù)其日常工作表現(xiàn)向員工及時反饋工作改進建議與意見等。研究表明,績效考評管理雖然有其科學性、系統(tǒng)性的一面,但它并非提升員工成就性行動、強化員工內(nèi)在動機的*方法。日本松下集團實施績效考評管理多年之后,企業(yè)管理者卻痛苦地發(fā)現(xiàn),這一誕生于西方企業(yè)文化土壤的管理方法,無形中毀掉了松下引以為傲的團隊奉獻、相互信任的文化傳統(tǒng),而過度“縱容”員工只顧自身績效zui大化,卻對團隊成效提升采取漠視態(tài)度。

       筆者在此無意否定績效管理對提升企業(yè)效益的巨大作用,但它在某種程度上就像諸多外在管理方法一樣,如果沒有與企業(yè)的具體文化土壤相結(jié)合,那么缺乏文化支撐的科學管理方法往往淪為簡單的“胡蘿卜加大棒”策略。該策略在強化員工外在動機的同時,卻無形中削弱和抑制了員工貢獻個人價值、奉獻團隊的內(nèi)在動機。古希臘哲學家蘇格拉底說過,“當人的動機來自內(nèi)在而不是外在的時候,當我們?nèi)フ埱蠖皇敲畹臅r候,人zui容易發(fā)生改變。”當員工的工作動機更多地來源于實現(xiàn)自我價值、貢獻團隊力量,對團隊榮譽感與企業(yè)歸屬感充滿渴望等內(nèi)在心理需求時,其工作能力、工作激情更可能得到充分發(fā)揮;而當員工的工作動機更多來自于期盼外在獎勵、避免懲罰時,當獎勵消失或獎勵不符合員工心理預期,當懲罰不當或懲罰過度時,員工外在工作動機也將隨之減弱甚至消失。

      基于員工個體不同的性格稟賦、工作訴求、價值理念等,員工實際的工作動機可能千差萬別。在通過科學的管理方法正確引導及提升員工外在動機的同時,企業(yè)更應(yīng)該訴諸于文化管理及文化氛圍營造,結(jié)合企業(yè)實際,發(fā)掘及宣揚企業(yè)發(fā)展過程中積淀的敬業(yè)誠信、團結(jié)奉獻等文化基因,利用的、與時俱進的企業(yè)文化來引導、塑造及凝聚員工力量,消除抑制員工內(nèi)在動機發(fā)揮作用的各種不當、甚至粗暴管理方式,創(chuàng)造條件讓員工不斷采取基于“人企共贏”理念的成就性行為,不斷強化員工內(nèi)在工作動機。同時在崗位調(diào)配時注重員工動機類型與崗位要求的*契合,比如應(yīng)該讓成就動機相對較弱、而合群動機強的員工從事服務(wù)類崗位工作,而那些成就動機及權(quán)力(影響力)動機較強、合群動機弱的員工相對更適合擔任管理者角色,從而更有效地提升全員價值貢獻。

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